Според нас, трите неща, без които електронното и дистанционно обучение е невъзможно, това са техническо оборудване, обучени специалисти и качествени електронни ресурси и дейности.
Благодарение на усилията ни през тези три години можем да кажем, че вече имаме богата база с авторски електронни ресурси по всички учебни предмети, за всички класове. И най-важното: не се налага на учениците ни да прескачат от приложение в приложение, защото абсолютно всичко, което им е необходимо – виртуална класна стая, разнообразни е-ресурси, множество интерактивни дейности, дейности да самооценяване и взаимнооценяване, тестове за проверка и оценка на знанията и т.н., се намира на едно място - http://u4ili6teto.bg/souvarbina/.
След обяд учителите в ЦДО също в техните виртуални класни стаи и е-курсове са на разположение на учениците и ги подпомагат при подготовката им за следващия ден. Училищната платформа е от огромно значение за добрата координация на работата на учителите до обяд и след обяд. Всички учители имат достъп до курсовете на своите колеги. Така във всеки един момент може лесно да се планират междупредметни връзки, проектни задания и интегрирани уроци.
Е-обучението, както и дистанционното обучение имат бъдеще, защото те дават възможност образованието да стане по-качествено, по-ефективно и по-достъпно за повече хора, което трябва да е най-важната цел на всяка една образователна институция. Е-обучението дава възможност за комуникация не само между обучител и обучаван, но и между самите обучавани, които си разменят идеи, дискутират въпроси и по този начин достигат сами до знанието, което е много важна част от обучението. Свободата на избор, която им се предоставя от двете форми на обучение, прави обучаваните по-отговорни и ангажирани, развива у тях реално себеоценяване, самокритично и аналитично мислене.
В заключение искаме да кажем, че представителите на новото поколение притежават както необходимата техника и технология, така и съответната компетентност за работа с тях. Това променя решително отношението им към ученето и към методите за придобиване и прилагане на нови знания. Предлагайки на тези поколения стандартните уроци и упражнения, училищата си поставят непосилна задача и се опитват да отворят електронна ключалка с железен стандартен ключ. Следователно, образователните институции трябва да им предложат подходящи модели на обучение и учене, които отговарят на уменията, компетенциите и светогледа им. Това е единствената възможност да се излезе от предубеждението - "те са неграмотни, не учат и показват незадоволителни резултати", защото "дигиталните туземци" са грамотни по друг начин, учат и усвояват знания по друг начин. Ние, учителите от СУ „Св. св. Кирил и Методий“ – с. Върбина, искаме да дадем максимума на нашите ученици, защото се надяваме на техните знания, умения и компетентности, човечност, съвест и отговорност, за да направят живота в нашата страна България по-добър!